Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1»




НазваниеПояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1»
страница7/23
Дата публикации10.10.2014
Размер3.31 Mb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Военное дело > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23
^

Общеобразовательная программа начального общего образования


(индивидуальное обучение)

1.Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ (при повышенном индивидуальном внимании учителя, психолога, логопеда).

2.Характеристика учащихся, которым адресована программа:

2.1.Возраст: 6,5-8 лет.

2.2.Уровень готовности к освоению программы: любой уровень школьной зрелости.

2.3.Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии.

ПРИМЕЧАНИЕ: возможная мотивация при выборе общеобразовательной программы начального общего образования – индивидуальное обучение: состояние здоровья (частые болезни, отдельные виды хронических заболеваний согласно Перечня «ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПО ПОВОДУ КОТОРЫХ ДЕТИ НУЖДАЮТСЯ В ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ НА ДОМУ И ОСВОБОЖДАЮТСЯ

ОТ ПОСЕЩЕНИЯ МАССОВОЙ ШКОЛЫ» (Письмо Министерства Просвещения РСФСР от 8 июля 1980 г. N 281-М, Министерства Здравоохранения РСФСР от 28 июля 1980 г. N 17-13-186);

дезадаптация к обучению в массовой школе.

3.^ Продолжительность обучения: 4 года ( и более по необходимости).

4.Ожидаемый результат: достижение уровня грамотности (создание базы для продолжения обучения по ОП в основной школе), выполнение учащимися требований Федерального образовательного стандарта.

5.Учебный план

Нормативная база: Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11. 1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»

Письмо Госкомитета СССР по народному образованию от 25.10.1988 г. №93-01-703/11-14 увеличивает количество часов учебного плана, утвержденного письмом Министерства просвещения СССР от 05.05.1978 г. №28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому»:

в I -IV классах – до 8 часов

Министерство предоставляет право распределения часов по предметам районным, городским отделам образования. При этом следует учитывать индивидуальные особенности, психофизические возможности больных детей. В пределах выделенных часов по классам разрешается включать в учебные дополнительные предметы, не предусмотренные письмом Минпроса СССР от 05.05.1978 г. №28-М (Заместитель Министра Г.Д.Кузнецов).

Обязательное выполнение базового минимума по нормативным предметам.

^ Учебные предметы,

классы

ОПНОО : индивидуального обучения

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Русский язык

3

3

3

3

Литературное чтение

2

1

1

1

Иностранный язык

-

1

1

1

Математика

2

2

2

2

Окружающий мир

1

1

1

1

Музыка

-

-

-

-

ИЗО

-

-

-

-

Физическая культура

-

-

-

-

Технология (труд)

-

-

-

-

^ Максимальная нагрузка уч-ся при 5-дневн. Неделе

8

8

8

8

6.Учебные программы: откорректированные общеобразовательные программы по предметам на основе самостоятельно сформированного УМК. Утверждаются директором школы, согласовываются с родителями.

7.^ Организационно-педагогические условия: рассчитаны на работу с одним учеником. Возможно: обучение на дому с посещением отдельных занятий, консультаций, внеклассных мероприятий в школе, только надомное обучение, классно-урочное обучение с посещением школы на основе специально разработанной индивидуальной программы.

8.^ Возможные варианты выбора образовательных линий ОПНОО для формирования УМК:

  • общеобразовательная программа начального общего образования

ОЛ «Классическая начальная школа», «Школа России», «Школа 2000-…2100», «Перспектива», «Начальная школа XXI в.», «Гармония».

Формы аттестации достижений учащихся:

  • промежуточная (текущая),

  • переводная (годовая);

Инструментарий:

  • Дневник психолого-педагогических наблюдений (диагностика учебных и внеучебны достижений учащихся);

  • анализ учебной и внеучебной активности школьников;

  • портфолио учащихся;

  • карта индивидуального развития личности младшего школьника.

  1. Базисный учебный план начального общего образования

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС)» с 1 классах внедряется новый ФГОС.

Базисный учебный план фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Базисный учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

-формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

-готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

-личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

МБОУ «Гатчинская СОШ № 1» самостоятельно в организации образовательного процесса, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому и родному языкам, литературному чтению, родной литературе, иностранному языку, математике, окружающему миру, основам духовно-нравственной культуры народов России, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов» основной образовательной программы начального общего образования.

^ Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует), может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении. Общеобразовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ «Гатчинская СОШ №1» могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет МБОУ «Гатчинская СОШ № !».

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование. Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Для первой ступени общего образования в МБОУ «Гатчинская СОШ №1» использован вариант 1 базисного учебного плана РФ — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке.

При проведении занятий по иностранному языку (2—4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Нормативы образовательной нагрузки определены, исходя из продолжительности учебной недели – 5 дней. Объем образовательной нагрузки равномерно распределен в течение учебной недели.

Классы

Максимально допустимая недельная нагрузка в часах

При 5-дневной неделе

Инвариантная часть БУПа

Внеурочная деятельность

Итого

1

21

10

31

2-4

23

10

33

Обучение в начальных классах организовано в первую смену. Учебные занятия начинаются в 8.00 часов.

В начале учебного года (адаптационный период) для первоклассников организовано постепенное увеличение нагрузки, на уроках проводится не менее 2-3 физкультурных минуток.

Продолжительность урока составляет:

-в 1 классе — 35 минут;

^ Режим учебных занятий для 1-ых классов

Начало

Режим мероприятий

Окончание

Сентябрь - октябрь

8.00

1 урок

8.35

8.35

1 перемена

8.55

8.55

2 урок

9.30

9.30

2 перемена

(динамическая пауза)

10.10

10.10

3 урок

10.45

ноябрь-декабрь

8.00

1 урок

8.35

8.35

1 перемена

8.55

8.55

2 урок

9.30

9.30

2 перемена

(динамическая пауза)

10.55

10.55

3 урок

11.30

11.30

3 перемена

11.50

11.50

4 урок

12.25

Январь -май

8.00

1 урок

8.45

8.45

1 перемена

8.55

8.55

2 урок

9.40

9.40

2 перемена

(динамическая пауза)

10.55

10.55

3 урок

11.40

11.40

3 перемена

11.50

11.50

4 урок

12.35

12.35

4 перемена

12.45

12.45

5 урок

(1 день в неделю)

13.30


Наполняемость классов – 25-28 человек. Основной формой организации обучения является классно-урочная система. Кроме классно-урочной формы организации учебного процесса в начальной школе реализуется внеучебная деятельность по направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное в различных современных и эффективных формах: кружки, секции, объединения по интересам, проектная деятельность, экскурсии, лекции в школьном и городском музеях, путешествия, игры, практикумы, кружки, праздники, интеллектуальные игры, спортивные Дни здоровья и т.д.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 25 мая - 1 класс, 30 мая –2-4 классы. Продолжительность учебного года - не менее 34 недель для 2-4 классов, в 1 классе –33 недели. Он делится на 4 четверти. Продолжительность каникул устанавливается не менее 30 календарных дней, летом - не менее 12 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы (февраль).

Нормативным основанием формирования учебного плана начального общего образования (далее учебный план) для 1-х классов общеобразовательных учреждений на 2011–2012 учебный год является Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 года, регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707).
^ Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного проектом Базисного учебного плана РФ

Настоящий учебный план определяет максимальный объём нагрузки учащихся при пятидневной рабочей неделе:

для 1 классов – 21 час./нед.;

Продолжительность учебного года: 1 класс -33 учебные недели (без учета дополнительных каникул.),

В первом полугодии первого класса используется "ступенчатый" режим обучения: в сентябре, октябре - 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре и декабре - 4 урока по 35 минут каждый, в январе - мае - 4 урока по 45 минут каждый.

В разделе «Инвариантная часть» полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта который предусматривает уровень достижения грамотности и создания базы знаний для продолжения обучения в основной школе. выполнение учащимися требований Федерального образовательного стандарта. Вариативная часть в учебном плане отсутствует, так как школа работает в условиях 5-дневной учебной недели.

Учебный план урочной деятельности

^ Предметная область

Учебный предмет

Классы по ОЛ

«Перспектива

1 класс

Классы по ОЛ

«XXI век»

1 класс

Филология


Русский язык

5

5

Литературное чтение

4

4

Иностранный язык

-

-

^ Математика и информатика

Математика

4

4

Обществознание и естествознание (окружающий мир)

Окружающий мир

2

2

^ Основы духовно-

нравственной культуры

народов России

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России

-

-

Искусство

Изобразительное искусство

1

1

Музыка

1

1

^ Физическая культура

Физическая культура

3

3

Технология

Технология

1

1

^ Всего за неделю при 5-дневной рабочей неделе

21

21

Всего за год при 5-дневной рабочей неделе

693

693

Согласно Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Раздел «Внеурочная деятельность обучающихся» фиксирует объем времени, отводимого на организацию мероприятий, отличных от классно-урочной системы обучения (кружки, секции, экскурсии, учебные практики и т.п.) и направленных на развитее социальной активности обучающихся, их творчества, физическое и эстетическое развитие, трудовое воспитание и т.д. Наполнение конкретным содержанием данного определено в Программе развития ОУ: дополнительные образовательные программы, программы воспитания.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. Внеурочная деятельность даёт детям воз­можность заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и эколого-биологической деятельностью, спортом и исследовательской работой, др. - в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями.

Внеурочная деятельность в школе находится в тесной связи с внеурочной работой, которая организуется классными руководителями, воспитателями. Большое значение имеет и привлечение к системе дополнительного образования родителей учащихся, педагогов дополнительного образования.

Внеурочная деятельность осуществляется в формате:

- дополнительных образовательных программ, реализуемых в таких организационных формах как (кружки, студии, секции, объединения, проектная деятельность по расширенному изучению предметов, художественного, нравственно-эстетического творчества, спортивно-оздоровительного цикла, социальной направленности, др).

- образовательных проектов,

- мероприятий (акций) и др.

^ Для реализации в школе доступны следующие направления внеучебной деятельности, отвечающие Концепции развития ОУ:

Спортивно-оздоровительное

Общекультурное

Общеинтеллектуальное

Духовно-нравственное

Социальное




^ Основные ценности и функции

Внеучебную деятельность детей нельзя рассматривать как некий придаток, только лишь расширяющий возможности образовательных стандартов. Основное его предназначение - удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности детей.

Внеучебная деятельность даёт детям воз­можность заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и эколого-биологической деятельностью, спортом и исследовательской работой - в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями. Произошли важные изменения в программно-методическом обеспечении дополнительного образования детей: педагоги дополнительного образования разрабатывают авторские дополнительные программы, стремясь создать условия для развития твор­ческой активности детей, реализуя при этом собственный профессиональный и личностный потенциал. При организации внеучебной деятельности школа опирается на приоритетные принципы

  • свободный выбор ребёнком видов и сфер деятельности;

  • ориентацию на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;

  • возможность свободного самоопределения и самореализации ребёнка;

  • единство обучения, воспитания, развития;

  • практико-деятельностную основу образовательного процесса.


Внеучебная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге (праздники, утренники, дискотеки, походы, КВН, др.), их участия в самоуправлении (совет старшеклассников – 4 класс) и общественно полезной деятельности (традиционная весенняя посадка деревьев выпускниками – «Аллея выпускников», организованные вместе с родителями учащихся осенние и весенние субботники, шефская помощь детскому саду, др.) в детских общественных объединениях и организациях.


Внеучебная деятельность создаёт условия для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность:

  • вечера встреч с интересными людьми: поэтами, писателями родного края, ветеранами Великой Отечественной войны и труда, др.

  • традиционные школьные праздники и памятные дни: День Мамы, День снятия блокады Ленинграда и освобождения Гатчины, торжественные линейки памяти у мемориала памятника солдату-освободителю в День Победы, праздник «До свидания, начальная школа», 8 Марта, Новый год, День посвящения в ученики, День прощания с Азбукой и др.;

  • экскурсии, походы,

  • посещение театров,

  • сотрудничество с Детской библиотекой, проведение на их базе творческих встреч, тематических литературных бесед, КВН;

  • школьной библиотекой: выход библиотекаря в классы с литературными беседами, играми, КВН межу классами по результатам тематического чтения, конкурсы литературных миниспектаклей, газет и др., бинарные уроки-дискуссии;

  • музеев города, района, области, Санкт-Петербурга с последующим обсуждением,

  • социально-значимые дела,

  • трудовые акции.

Внеучебная деятельность – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между учениками и классным руководителем, для создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления.

Внеучебная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей, когда дело касается создания условий для развития творческих интересов детей и привлечения их к художественной, технической, спортивной и другой деятельности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

Похожие:

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» icon1. Общие положения
Правила приёма граждан в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №34»

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconСтатья 1 Общие положения Муниципальное казенное общеобразовательное...

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconО норме оценок в начальной школе г. Таганрог I. Общие положения
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением информатики

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconПояснительная записка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. М. И. Калинина

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconПояснительная записка к курсу «Литература»
Муниципальное общеобразовательное учреждение города мурманска средняя общеобразовательная школа №1

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconПояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного...
...

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» icon2012год. Пояснительная записка
...

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconПояснительная записка (для педагога) Автор материала (фио)
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с п п. Звёздный Чегемского района Кабардино-Балкарской...

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconПубличный доклад муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №1» iconОбщие сведения об общеобразовательном учреждении
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Эбдалинская средняя общеобразовательная школа»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница